随着教育发展逐渐从单纯追求学术成绩，转向培养全面发展、自信且具社会意识的人才，幼儿阶段的重要性也日益受到关注。

双威大学教育学院日前推出3项全新的幼儿教育课程，希望为有志成为幼儿教育工作者及现职教育人员提供更多学习与专业发展机会，同时加强对不同学习需求儿童的支持。

3项新课程分别为特殊需要幼儿教育荣誉学士学位（Bachelor in Early Childhood Education with Special Needs (Honours)）、幼儿教育文凭课程（传统模式）（Diploma in Early Childhood Education (Conventional)），以及幼儿教育文凭课程（开放与远程学习模式）（Diploma in Early Childhood Education (Open and Distance Learning, ODL)）。

校方表示，这些课程旨在回应幼儿教育不断变化的需求，让教育工作者掌握相关知识与技能，为儿童打造更具支持性、包容性及有意义的学习环境。

教长：幼儿教育不只是为小学做准备

有关课程已在双威大学正式推介，并由马来西亚教育部长拿督斯里法丽娜（YB Datuk Seri Fadhlina binti Sidek）及双威教育集团首席执行官拿督伊丽莎白李教授（Professor Dato’ Elizabeth Lee）共同见证。

法丽娜表示，幼儿教育并不仅仅是让孩子为进入小学一年级做好准备。

“幼儿时期是孩子成长以及探索世界过程中最重要的阶段之一。”

她指出，要让孩子拥有良好的学习起点，也必须先确保教育工作者获得充分的专业准备。

“我相信，要让孩子拥有最好的起点，就必须先为教育他们的人做好最充分的准备。”

她说，双威大学推出新的幼儿教育课程，有助于提升幼儿教育质量，同时培养更多未来教育工作者。

优质幼儿教育有助认知、社交及情绪发展

近年来，幼儿教育逐渐被视为整体教育体系中的重要一环。

除了为孩子日后接受正规教育做好准备，优质的幼儿教育也能帮助儿童发展认知、社交及情绪能力，同时让拥有不同学习需求的儿童获得参与学习的机会。

拿督伊丽莎白李教授表示，优质的幼儿教育有助培养孩子的好奇心、创造力、沟通能力，以及对学习的长期兴趣。

“它教导孩子如何思考，而不仅仅是告诉他们应该思考什么。”

她表示，教育也是推动社会流动及社会公正的重要力量。

通过提升幼儿教育质量及推动更具包容性的教学方式，她希望能够确保没有任何一名孩子被忽略，特别是那些需要更多支持的儿童。

幼教工作不只是“教书”

双威大学教育学院院长马丽莎玛丽亚马哈茂德教授（Professor Malissa Maria Mahmud）表示，幼儿教育工作者的职责远不止于教学。

她指出，教育工作者也必须了解孩子如何学习、成长及体验周围的世界，并根据不同儿童的需求创造合适的学习环境。

“幼儿教育并不仅仅是让孩子为上学做好准备，而是要了解孩子如何学习、成长及体验这个世界，并创造一个让每一名孩子都能够感受到支持、被接纳，并能够真正参与其中的环境。”

她补充，随着教育工作者面对越来越多拥有不同发展及学习需求的儿童，具备相关专业知识也变得更加重要。

学士课程聚焦特殊需要教育

其中，特殊需要幼儿教育荣誉学士学位课程将特别聚焦包容性教育，以及如何支持有特殊需要的儿童。

至于幼儿教育文凭课程的传统模式及开放与远程学习模式，则为有意进入幼儿教育领域，或希望进一步提升专业能力的人士提供不同的学习途径。

马丽莎表示，投资教育工作者，也意味着投资孩子在成长关键阶段所获得的学习体验。

“我们的职责是培养能够细心回应个别需求、建立包容性学习环境，并发掘每一名孩子潜能的教育工作者。”

双威大学表示，此次推出3项新课程，也反映校方持续推动教育发展及创新学术课程的方向。

校方希望通过相关课程，为未来教育专业人士提供所需的知识、技能与视野，让他们能够支持拥有不同学习需求的儿童，并为未来打造更具包容性及回应能力的学习环境。